随着留学狂潮的盛行，不仅对国人造成一定观念上的冲击，同时国外的一些有关人群也受到这股狂流的冲击。留学申请时造假，在国内是公开秘密，北美华人圈对此也不陌生。一对早年留美夫妇曾向我抱怨说，申请学校时，他们的孩子将无法和国内的小孩竞争。 “国内的学生可以‘编出’很多获奖成绩，更不用说一份‘漂亮’的成绩单。”
另一位朋友曾联系国内一家留学中介，想兼职做留学申请咨询，对方发来工作说明，要求他为申请学生提供“一条龙服务”，包括翻译基本信息、成绩单，撰写个人陈述和推荐信。朋友为难，“我连申请者都没见过，如何提供咨询？至于冒充写推荐信，根本就是违法，不仅申请者应受到惩罚，提供帮助者也难逃干系！”其实，北美高校对“造假”早有察觉。
在我所任教学校中，一位教授曾委婉暗示招生委员会说一些中国申请者的材料不能完全相信，没想到，委员会主管回答，他和同行们早就有共识，对中国的申请者材料要特别留意。中国难题”针对的是这两年突起的中国本科留学生群体，我感觉，比较留学各个阶段，本科的确面临更大的挑战。试想如果高中留美，学习的多是基础知识，讨论的也是日常话题，老师对学生的期望值也不会很高。
如果是硕士博士阶段留美，课堂内外的话题围绕专业，已有专业基础的学生运用术语交流不会有很大障碍。记得在我求学时，当教授布置大家分析“Campbells”公司的财务报表，由于缺少美国文化背景，我只能就事论事。直到多年后，我才发现这是美国家喻户晓的食品公司，如同国内的“康师傅”。当然，“中国难题”描述的情况比笔者遇到的更糟糕：某校中级会计课上，就因为一半是中国学生，课堂气氛非常沉闷，结果美国学生纷纷退课。
当然，“中国难题”描述的情况比笔者遇到的更糟糕：某校中级会计课上，就因为一半是中国学生，课堂气氛非常沉闷，结果美国学生纷纷退课。在课下，大部分中国本科生还会遇到的问题是“难以合群”。在课下，大部分中国本科生还会遇到的问题是“难以合群”。
美国的本科没有班级的概念，学生也难以找到有归属感的集体，在我的学校，连美国新生都会抱怨学生间沟通困难——每到吃饭时，你会发现运动队的体育生是一团，乐队的学生又是一团，而更多的人则分散游荡在餐厅的角落。在这种校园文化中，初来乍到的本科留学生在交友和提高语言能力上都不会顺利，课堂上的沉默更不足为奇了。同学们关心有什么对策，我想方法之一是出国前自检一下外语水平。教学水平的自检也有许多。
自测的方法很多，比如动手写个人陈述，听网上的耶鲁公开课，下载研究教授的教学大纲，读影印本的原版教材。这都可以让你“逼真”了解留学生活，以及对你个人的要求。在文章刊发不久后，美国国际教育协会(IIE)公布了2010/11年度国际学生在美最新数据，目前在美中国学生已达15.7万人，比上一年度增加了23.3%，其中5.7万人就读本科，净增1.7万人。以我曾就读的一所州立大学为例：10年前，学校只有100多个中国学生，而且很少有读本科的。如今，学校读本科的中国学生每年就有300多人。合肥新联建造师培训班欢迎您。
中国学生好像导火索，诱发了美国高校积症。试想，原来教室只有个别中国学生，如果存在问题，会被认为是中国学生自己的问题。但如今教室里一下子有十几个中国学生，那么这些问题就可以归因于整个群体，因而引起美国媒体的关注。当然，尽管“中国难题”报道了很多问题，但国内留学家庭也不要担心，美国高校的门绝不会关上。
留学人数的猛增是一推一拉的结果：国内经济看好，家庭收入增加，这让孩子留学“不差钱”；另一方面，美国经济不景气，大学“很差钱”。据报道，2008年以来，美国至少有43个州削减了对高等教育的拨款。作为全美公立大学样板的加州两大州立大学系统，已经连续几年被削减拨款，本年度它们各自又被削减了6.5亿美元的州政府拨款，而且还有再被削减1亿美元的可能。
为弥补经费不足，提高学费是选择之一。加州两大州立大学系统先后提高了学费，以致引发学生大规模抗议。学校的另一个选择就是招收州外学生，包括国际学生，因为这些学生每年要多缴约2万美元的学费。像加州大学伯克利分校今年招了1100名外国新生，其中中国学生200多名。加州的例子绝非孤例。在财政紧张的情况下，美国高校似乎对中国学生带来的问题都可以“克服”。国内同学面对的是利好局面，但切记当留学门槛越来越低，同学更要准备充分，对自己负责。
随着留学狂潮的盛行，不仅对国人造成一定观念上的冲击，同时国外的一些有关人群也受到这股狂流的冲击。留学申请时造假，在国内是公开秘密，北美华人圈对此也不陌生。一对早年留美夫妇曾向我抱怨说，申请学校时，他们的孩子将无法和国内的小孩竞争。
“国内的学生可以‘编出’很多获奖成绩，更不用说一份‘漂亮’的成绩单。”另一位朋友曾联系国内一家留学中介，想兼职做留学申请咨询，对方发来工作说明，要求他为申请学生提供“一条龙服务”，包括翻译基本信息、成绩单，撰写个人陈述和推荐信。朋友为难，“我连申请者都没见过，如何提供咨询？至于冒充写推荐信，根本就是违法，不仅申请者应受到惩罚，提供帮助者也难逃干系！”
其实，北美高校对“造假”早有察觉。在我所任教学校中，一位教授曾委婉暗示招生委员会说一些中国申请者的材料不能完全相信，没想到，委员会主管回答，他和同行们早就有共识，对中国的申请者材料要特别留意。
“中国难题”针对的是这两年突起的中国本科留学生群体，我感觉，比较留学各个阶段，本科的确面临更大的挑战。试想如果高中留美，学习的多是基础知识，讨论的也是日常话题，老师对学生的期望值也不会很高。如果是硕士博士阶段留美，课堂内外的话题围绕专业，已有专业基础的学生运用术语交流不会有很大障碍。
记得在我求学时，当教授布置大家分析“Campbells”公司的财务报表，由于缺少美国文化背景，我只能就事论事。直到多年后，我才发现这是美国家喻户晓的食品公司，如同国内的“康师傅”。当然，“中国难题”描述的情况比笔者遇到的更糟糕：某校中级会计课上，就因为一半是中国学生，课堂气氛非常沉闷，结果美国学生纷纷退课。户晓的食品公司，如同国内的“康师傅”。当然，“中国难题”描述的情况比笔者遇到的更糟糕：某校中级会计课上，就因为一半是中国学生，课堂气氛非常沉闷，结果美国学生纷纷退课。在课下，大部分中国本科生还会遇到的问题是“难以合群”。
自测的方法很多，比如动手写个人陈述，听网上的耶鲁公开课，下载研究教授的教学大纲，读影印本的原版教材。这都可以让你“逼真”了解留学生活，以及对你个人的要求。中国难题”针对的是这两年突起的中国本科留学生群体，我感觉，比较留学各个阶段，本科的确面临更大的挑战。试想如果高中留美，学习的多是基础知识，讨论的也是日常话题，老师对学生的期望值也不会很高。如果是硕士博士阶段留美，课堂内外的话题围绕专业，已有专业基础的学生运用术语交流不会有很大障碍。
唯独在本科阶段，这正是构建专业知识的过程，课堂上会经常遇到新名词、新概念，且不说立即展开讨论，就是先用英文完全理解也要个过程。当然，“中国难题”描述的情况比笔者遇到的更糟糕：某校中级会计课上，就因为一半是中国学生，课堂气氛非常沉闷，结果美国学生纷纷退课。在课下，大部分中国本科生还会遇到的问题是“难以合群”。
美国的本科没有班级的概念，学生也难以找到有归属感的集体，在我的学校，连美国新生都会抱怨学生间沟通困难——每到吃饭时，你会发现运动队的体育生是一团，乐队的学生又是一团，而更多的人则分散游荡在餐厅的角落。在这种校园文化中，初来乍到的本科留学生在交友和提高语言能力上都不会顺利，课堂上的沉默更不足为奇了。
同学们关心有什么对策，我想方法之一是出国前自检一下外语水平。自测的方法很多，比如动手写个人陈述，听网上的耶鲁公开课，下载研究教授的教学大纲，读影印本的原版教材。这都可以让你“逼真”了解留学生活，以及对你个人的要求。在文章刊发不久后，美国国际教育协会(IIE)公布了2010/11年度国际学生在美最新数据，目前在美中国学生已达15.7万人，比上一年度增加了23.3%，其中5.7万人就读本科，净增1.7万人。以我曾就读的一所州立大学为例：10年前，学校只有100多个中国学生，而且很少有读本科的。如今，学校读本科的中国学生每年就有300多人。
中国学生好像导火索，诱发了美国高校积症。试想，原来教室只有个别中国学生，如果存在问题，会被认为是中国学生自己的问题。但如今教室里一下子有十几个中国学生，那么这些问题就可以归因于整个群体，因而引起美国媒体的关注。当然，尽管“中国难题”报道了很多问题，但国内留学家庭也不要担心，美国高校的门绝不会关上。
留学人数的猛增是一推一拉的结果：国内经济看好，家庭收入增加，这让孩子留学“不差钱”；另一方面，美国经济不景气，大学“很差钱”。据报道，2008年以来，美国至少有43个州削减了对高等教育的拨款。作为全美公立大学样板的加州两大州立大学系统，已经连续几年被削减拨款，本年度它们各自又被削减了6.5亿美元的州政府拨款，而且还有再被削减1亿美元的可能。
为弥补经费不足，提高学费是选择之一。加州两大州立大学系统先后提高了学费，以致引发学生大规模抗议。学校的另一个选择就是招收州外学生，包括国际学生，因为这些学生每年要多缴约2万美元的学费。像加州大学伯克利分校今年招了1100名外国新生，其中中国学生200多名。加州的例子绝非孤例。
在财政紧张的情况下，美国高校似乎对中国学生带来的问题都可以“克服”。国内同学面对的是利好局面，但切记当留学门槛越来越低，同学更要准备充分，对自己负责。
在国内的天之骄子，为什么出国后变成了小鸭子，这是什么原因，也许没人知道。