减负，一直是素质教育的目的，也是广大学生的希望。减负的同时，也是压力的开始。四川省政府网站日前公布《四川省“十二五”教育事业发展规划》，其中“减负”成为其中一大关键词。
该文件提出把减负落实到中小学教育全过程，落实到教育教学各个环节，减少作业量和考试次数，不得占用学生法定休息时间集体补课或上新课。禁止入学中各种形式的选拔考试、测试和面试，禁止以竞赛、考试等成绩作为学生入学的附加条件，禁止设立各种形式的重点学校和重点班。重点班的禁止设立，体现了素质教育的公平。素质教育培训出的人才在知识掌握方面还是知识实践方面的能力要优于部分学生。合肥新联培训学校建造师培训班就是以素质教育为主的专业培训机构。
为此，四川将探索政府主导、学校和全社会共同推进素质教育的制度建设，开展中小学课业负担监测、举报、公告和问责制度试点，形成减轻中小学生课业负担的有效机制。规划提出，到2015年普及学前一年教育，学前三年毛入园率达到70% ，有效缓解“入园难”。其中经济社会发达地区基本普及学前三年教育，学前三年毛入园率达到92%；经济社会中等发达地区学前三年毛入园率达到70%；经济欠发达地区学前三年毛入园率达到50%。
从2013年起实施与高中新课程改革相衔接的高考(微博)改革方案，探索以高考成绩为主要依据，结合学业水平考试成绩和综合素质评价，择优录取、自主录取、推荐录取、定向录取、破格录取的具体方式。禁止向学校下达升学指标，禁止以升学率对地区和学校进行排名奖惩。
减负，体现现代社会对素质教育的期盼，也是中国教育的一次自我调整。
